TIPO obra pública

CLIENTE Parque Escolar E.P.E.

LOCALIZAÇÃO Celorico da Beira, Portugal

STATUS projecto

A escola Sacadura Cabral está incluída na FASE 3 do programa de modernização do parque escolar do ensino secundário.

A actual situação da Escola caracteriza-se por: acesso principal e preferencial pela Avenida da Corredoura; implantação de 4 pavilhões independentes num plateau à cota da Avenida e, portanto, sobrelevado em relação ao novo e recentemente infra-estruturado arruamento a poente; uso de Pavilhão Gimnodesportivo no terreno vizinho, propriedade da Câmara Municipal. O complexo proposto resulta da conjugação dos seguintes factores: o cenário do sopé da Serra e a exposição solar que a orientação Sul/Poente proporciona, aliadas à vontade, simbólica, de criar uma nova frente pública para a escola, reforçada pela presença doutro equipamento, a nova biblioteca municipal, no arruamento a poente; o desnível existente entre os dois arruamentos com que a parcela se confronta e a pequena dimensão da mesma parcela relativamente à área proposta no programa (área de construção e área para a prática desportiva). Partindo desta base, foi criado um novo vazio, que se concretizou na: demolição dos Pavilhões 3 e 4 e na escavação de metade do lote para alteração da cota de acesso ao equipamento. O novo programa apresenta-se reunido num único volume de três pisos, que se acopla aos dois pavilhões preexistentes, redefinindo a frente simbólica da Escola e libertando a área com a melhor exposição para a qualificação dos espaços exteriores.

A proposta resulta da aglutinação de um conjunto de blocos. O bloco A e o bloco B, já existentes, acolhem salas de aula e salas oficinais e de educação visual e tecnológica, respectivamente. Os restantes corpos são construídos de raíz. O bloco C, formaliza-se num corpo que se abre à comunidade. De geometria paralelipipédica, com desenvolvimento em três pisos, este volume avança até ao novo arruamento de acesso, desenhando a nova frente urbana e definindo o novo “rosto” da escola. O bloco D, corpo central de todo complexo, não comporta nenhuma forma elementar. O seu propósito é, antes, o de interligar todos os restantes blocos, resultando daqui a sua geometria. O bloco E, destina-se às actividades desportivas e culturais. Conscientemente, este corpo apaga-se, tornando-se um “não-edifício”: adossado às cotas do logradouro vizinho, contido nas aberturas, e com cobertura em continuidade com toda a intervenção de paisagismo. Por exigência programática, compõem-se de um piso de pé-direito elevado e piso técnico. Comunica à cota térrea com o restante programa através de um generoso espaço coberto, que se prevê acolha actividades lúdicas exteriores. O bloco F, corpo constituído unicamente por uma divisão complementar à oficina de Mecânica Auto, resulta da necessidade de acolher equipamento oficinal incompatível. Por último, o bloco G, de carácter técnico, acolhe o novo Posto de Transformação. Tal como o bloco E, a cobertura é tratada em continuidade com a intervenção de paisagismo, anulando significativamente a sua presença enquanto massa construída. As novas fachadas serão executadas em placagem de betão e em reboco armado. De modo geral a placagem de betão será aplicada no bloco C e D, e o reboco armado nos blocos E, F e nas fachadas de transição entre o novo e o pré-existente a remodelar.

Da articulação volumétrica deste edifício, poder-se-á afirmar que a Arquitectura se desenha enquanto área remanescente do projecto de arranjos exteriores, tal a importância destes na tipologia escolar.